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| 中学生侵犯行为预防对策 | |
| 引用本文： | 周植辉.中学生侵犯行为预防对策[J].陕西教育,2007(1):21-23. |
| 作者姓名： | 周植辉 |
| 作者单位： | 周植辉（蓝田县教育局） |
| 摘 要： | 侵犯，也叫侵犯行为或攻击（行为）．是对人或事物等对象带来有害结果的行为，在中学生中最常见，其负面效应较大。是近年中学生思想道德教育的重要问题之一。它介干过失行为（发生于儿童的某些不符合道德要求而又未达到品德不良程度的行为．表现为恶作剧、故意违反纪律，爱骂人、好打架、撒谎、考试作弊、损坏公物等）和青少年犯罪行为（青少年违背法律，给社会造成危害的现象和行为）之间．是过失行为的延续、发展和极端表现．又是青少年暴力犯罪行为的前奏、起因或初期表现。主要表现为动作侵犯和语言动作侵犯（也叫身体物理侵犯和信息心理侵犯），其发生率要比我们知道和统计的高许多．只有一少部分造成一定严重后果（如构成犯罪）才会被老师知道。编者按] |
| 关 键 词： | 侵犯行为 中学生 暴力犯罪行为 学生思想道德教育 预防 过失行为 青少年 负面效应 |
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