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| 课堂教学中创设问题情境的基本原则和途径 | |
| 引用本文： | 王朝阳.课堂教学中创设问题情境的基本原则和途径[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2006(1):46-48. |
| 作者姓名： | 王朝阳 |
| 作者单位： | 仙居职业中专 浙江台州317000 |
| 摘 要： | 学生的学习是一种思维活动,思维贯穿于学习活动的始终,离开了思维,任何能力都难以形成和发展。思维是在一定的问题情境中产生的,发现问题是思维的起点,也是思维的动力。因此在课堂教学中创设一定的问题情境,通过问题来启发和引导学生的思维活动,以问题为主线来组织和调控课堂教学,就能充分调动学生学习的积极性,促进学生学习能力的提高和发展。 |
| 关 键 词： | 问题情境 课堂教学 思维活动 学习能力 学习活动 学生 |
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