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| 高职学生挫折教育有效途径的研究 | |
| 引用本文： | 满红霞,黄雅娟,张妍.高职学生挫折教育有效途径的研究[J].辽宁高职学报,2012,14(3):93-95. |
| 作者姓名： | 满红霞 黄雅娟 张妍 |
| 作者单位： | 辽宁金融职业学院,辽宁沈阳,110122 |
| 基金项目： | 辽宁省职业技术教育学会2011~2012学年度科研规划项目重点立项课题 |
| 摘 要： | 对高职学生进行挫折教育体现了高职人才培养目标的育人理念,有利于全面提升高职学生素质能力。目前高职院校学生抗挫折能力较弱,教师有意识地进行挫折教育引导与专项教育也不够全面、系统。鉴于此,要积极开展高职学生挫折教育并有意识加以引导,尊重学生自身特点,遵循教育基本原则,从思想政治理论课堂、不同的高职学生群体、校园文化建设及教师队伍挫折教育意识培训等方面入手,深入探究高职学生挫折教育的有效途径。 |
| 关 键 词： | 高职教育 学生 挫折教育 有效途径 |
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