|
|||||
|
|
| 物理教学中形象化艺术的运用 | |
| 引用本文： | 冯利平.物理教学中形象化艺术的运用[J].物理教学探讨,2005(7):33-34. |
| 作者姓名： | 冯利平 |
| 摘 要： | 物理是从形形色色、变化万千的物质运动中“抽象”出来的一门科学，要让学生学好它，教师不仅要讲好抽象的理论知识，更要充分运用“形象化”的教学艺术来展示抽象的物理知识。赞可夫曾说“教学方法一旦触及学生的情绪和意识领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能起到高度有效的作用”。因此，要在教学中给学生建立起“形象”的“物理模型”，尽量减小知识台阶的高度，使学生在进行抽象思维的同时， |
| 关 键 词： | 中学 物理 形象化 教学艺术 教学方法 抽象思维 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |