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| 从“忽略”到“重视”——对“过程与方法”目标的一点看法 | |
| 引用本文： | 胡瑞琴.从“忽略”到“重视”——对“过程与方法”目标的一点看法[J].历史教学问题,2010(1):116-118. |
| 作者姓名： | 胡瑞琴 |
| 作者单位： | 鲁东大学历史文化学院 |
| 摘 要： | “过程与方法”被列为课程目标是这次课程改革中较为突出的部分，也因此引起了许多教学第一线的教师和教研工作者的不解和疑惑。其主要原因是，新课程目标中“知识和能力”目标基本上和以前教学目标中的知识目标和能力目标就表述方式上相比，没有太大的出入；“情感态度与价值观”目标和思想政治教育目标相比，尽管在内容上和目的上“突破了以往单纯政治教育的层面， |
| 关 键 词： | “过程与方法” 新课程目标 标的 忽略 能力目标 知识目标 教学目标 课程改革 |
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