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| 儿童文学课程与学前教育艺术类课程互渗策略研究 | |
| 引用本文： | 张祖清.儿童文学课程与学前教育艺术类课程互渗策略研究[J].文教资料,2012(4):98-99. |
| 作者姓名： | 张祖清 |
| 作者单位： | 襄樊职业技术学院人文艺术学院 |
| 基金项目： | 襄樊职业技术学院课题——学前教育儿童文学综合素养培养研究的阶段成果 |
| 摘 要： | 儿童文学的突出特点是它的教育性。本文从儿童文学的本质特点出发,分析了儿童文学在幼儿园教育活动中的运用状况,以及儿童文学在学前教育艺术类课程中的互渗状况,对幼儿园教师的儿童文学修养提出了理论与实践两个层面的要求。 |
| 关 键 词： | 儿童文学课程 学前教育艺术类课程 互渗策略 |
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