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| 高中英语课堂教学结课浅谈 | |
| 引用本文： | 韩维越.高中英语课堂教学结课浅谈[J].教学与管理,2011(22). |
| 作者姓名： | 韩维越 |
| 作者单位： | 浙江省杭州师范大学外国语学院; |
| 摘 要： | 明代文学家谢榛说:起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。一堂好的高中英语课,应当精心设计好课堂结尾,巧妙的结尾可以达到课虽尽,趣犹存的境界,使学生产生余兴未消、意犹未尽之感。良好的结课设计不仅可以对教学内容起到梳理知识、画龙点睛和激起学生思维高潮的作用,而且还能延伸拓宽课堂教学内容、激发学生的兴趣,使结课和导课脉络贯通、善始善终,收到曲终意长、课停思涌的效果。因此,精心设计课的结束部分是课堂教学不可或缺的一部分。 |
| 关 键 词： | 高中英语 教师 引导学生 明代文学 思维高潮 英语课堂教学 课堂结尾 课堂教学内容 结课 人教版 |
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