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| 诱导术在中学语文创新教育中的运用 | |
| 引用本文： | 胡花.诱导术在中学语文创新教育中的运用[J].湖南师范大学教育科学学报,2000(Z3). |
| 作者姓名： | 胡花 |
| 作者单位： | 湘阴县湾河中学 |
| 摘 要： | 创新教育要求教师在教学中培养学生的创新精神和创新能力，要达到这个目的，必须激发学生的创新思维。启迪学生的创新思维的途径有许多，其中一条捷径就是运用诱导术。在《论语》中，颜渊称道孔子的教学方法便是“夫子循循善诱人”。教师在教学中，能循循善诱，启发引导，就会让学生的思维冲破定势的束缚，展开奇思异想，从而实现创新的目的。 一、设计严密的问答，诱导学生的创新思维。 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”在欧洲古希腊思想家苏格拉底常用“问答法”进行教学。在教学中，教师提出一些启发性问题，经过… |
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