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| 扩展幼儿自主性游戏为主题化教育的研究 | |
| 作者单位： | ;1.宿迁师范附属小学幼儿园 |
| 摘 要： | 游戏是幼儿时期儿童的主导活动,对儿童智力发展有促进作用,这早已得到国内外教育界人士的认可,有关著作与研究不计其数,相关理论也数不胜数。随着素质教育的深入与推进,各个幼儿学校都在严格执行党的教育战略方针,确保了幼儿自主游戏的时间。但通过实验研究发现,幼儿真正游戏的时间屈指可数,教室里虽然充斥多种多样的游戏,幼儿也努力融入教师设计游戏中,但教师始终很难走进幼儿的游戏。归根结底,在于没有形成系统的游戏课程及实践者缺少技术支撑。基于以上问题,本文针对如何开展幼儿自主性游戏展开研究与探索。 |
| 关 键 词： | 幼儿教育 自主性游戏 主题化教育 |
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