|
|||||
|
|
| 自主提问——激发小学生英语阅读理解的思维火花 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省南京市高淳区桠溪中心小学 |
| 摘 要： | 在小学英语阅读教学中,教师掌握提问的主导权,学生被动回答问题,这种课堂模式不利于提高学生阅读理解的能力。自主提问有利于培养学生发散性思维,更加突出学生的主体地位,发挥学生主观能动性,培养学生自主探究学习的能力,提高学生的提问意识和理解能力。 |
| 关 键 词： | 自主提问 小学英语 阅读理解 思维 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |