| 日本学校仪式的教育史研究 |
| |
| 引用本文： | 胡国勇.日本学校仪式的教育史研究[J].华东师范大学学报(教育科学版),2010,28(3):87-96. |
| |
| 作者姓名： | 胡国勇 |
| |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学系,上海,200234 |
| |
| 摘 要： | 战前日本的学校仪式形式上与江户时代藩学"释典"有着明显的渊源关系,但性质上已成为以"日章旗"、"君之代"、<教育敕语>、"御真影"为要素的天皇制教育训练臣民的工具,是战前日本国家主义军国主义教育中的最重要环节之一.战后,美国利用天皇制的占领政策以及日本政府维护天皇制的国策,使学校仪式中天皇制教育毒素未能彻底清除.冷战终结后,以"日章旗"、"君之代"法制化为标志,日本出现了复活战前的学校仪式的征兆.
|
| 关 键 词： | 日本 学校仪式 天皇制教育 |
Study on Education History of Japanese School Ceremony |
| |
| Hu Guoyong.Study on Education History of Japanese School Ceremony[J].Journal of East China Normal University:Educational Sciences,2010,28(3):87-96. |
| |
| Authors: | Hu Guoyong |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《华东师范大学学报(教育科学版)》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《华东师范大学学报(教育科学版)》下载免费的PDF全文 |
|
