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| 浅谈初中数学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 刘丽洪.浅谈初中数学中的审美教育[J].中国基础教育研究,2007,3(3):142-142. |
| 作者姓名： | 刘丽洪 |
| 作者单位： | 山东省章丘市第二实验中学,章丘250200 |
| 摘 要： | 在实施素质教育的今天，审美教育受到人们的广泛重视。数学知识中包含着许许多多美的因素，简单美、对称美、相似美、和谐美、奇异美构成数学美的主体。在数学教学中加强数学审美教育，可以培养和发展学生的数学美感，使学生形成对数学的爱好，激发他们学习数学的积极性，促进创造思维的发展，以此促进数学教学质量的进一步提高。下面我结合几年来的教学实践，谈谈在数学教学中如何渗透审美教育。 |
| 关 键 词： | 审美教育 初中数学 数学教学质量 数学美感 素质教育 数学知识 学习数学 创造思维 |
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