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| 对教学论的发展 | |
| 引用本文： | 张定璋.对教学论的发展[J].广西教育,2010(4):38-38. |
| 作者姓名： | 张定璋 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 李吉林老师首倡的情境教学使用的“情境”概念，不但用在教学的开头阶段，而且还辐射、贯串于整个教学教育过程；不但指外部环境，而且指主体的内部环境，整合成为心理场；不但在教室中创设，还可以带学生到大自然、社会大课堂中去，让学生在现实场景中去感受、体验、思考； |
| 关 键 词： | 教学论 外部环境 社会大课堂 “情境” 情境教学 教育过程 李吉林 心理场 |
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