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| 中学德育导师制：实践与思考 | |
| 引用本文： | 张向前,钦国强.中学德育导师制：实践与思考[J].中小学管理,2005(1):40-41. |
| 作者姓名： | 张向前 钦国强 |
| 作者单位： | 浙江湖州市长兴中学 |
| 摘 要： | “德育导师制”是“班级德育工作导师制”的简称。具体说，它是在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校班级德育的诸多目标、任务分解到担任导师的任课教师身上，导师依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，刻意磨炼、以志励志，修身垂范、以行导行”的育人原则，既教书又育人，既管教又管导，从而优化班级管理工作的一种班级管理模式。 |
| 关 键 词： | 导师制 班级管理模式 育人 中学德育 教书 任课教师 班级管理工作 合作 沟通 实践与思考 |
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