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| 《锦瑟》教学设计 | |
| 引用本文： | 陈元娟.《锦瑟》教学设计[J].阅读与鉴赏,2007(5):63-65. |
| 作者姓名： | 陈元娟 |
| 作者单位： | 湖北省恩施自治州职业技术学院 |
| 摘 要： | 2006年高考再次出现供材料作文，写好这类题型作文的关键一步是审题、立意。考试大纲对审题的要求是“准确、全面地理解题意”，对于供材料作文来说，只有全面地理解了材料，准确地把握了材料的内涵或寓意，才有可能提炼出适合材料的中心观点。本文通过一些实例，介绍六种方法，指导大家如何读懂材料，准确地把握材料意蕴。 |
| 关 键 词： | 审题 供材料作文 考试大纲 高考 立意 |
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