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| 让学生真正成为学习的主体--谈职业学校课堂教学 | |
| 引用本文： | 汤爱军.让学生真正成为学习的主体--谈职业学校课堂教学[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2002(4):59. |
| 作者姓名： | 汤爱军 |
| 作者单位： | 汤爱军（江苏省宜兴市和桥职业高中,214200） |
| 摘 要： | 一、端正教育观念，树立以学生为主体的教学观教师、学生、教材是学校教学工作的三大要素，只有当三者相互联系，进入动态的过程时，才能对教学产生现实的影响。三者怎样联系，怎样进入最佳动态过程，往往因教育观念的不同作出不同的选择。现代教学论认为，应视学生为主体，教师应树立主体性教学观，要把学生的主体性发展转化为教育目标，整个教学过程要帮助和培育学生不断地增强和发展他们的自主性，把教师的教转化为学生的学，教师的教适合学生的学，并给予学生以必要的帮助和指导，真正实现教师的主导和学生主体的辩证统一。在课堂教学中… |
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