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| 例谈基于地理核心素养的探究课课堂问题的设计策略 | |
| 引用本文： | 卢莹.例谈基于地理核心素养的探究课课堂问题的设计策略[J].延边教育学院学报,2021(1). |
| 作者姓名： | 卢莹 |
| 作者单位： | 延边第二中学 |
| 摘 要： | 《普通高中地理课程标准(2017年版)》中指出要重视问题教学,它是落实地理学科核心素养的重要途径。探究课课堂问题贯穿始终,设计恰当的课堂问题是实现有效教学的前提。本文结合教学实践阐述了探究课课堂问题的设计取向及设计策略,并提出了探究课问题式教学有效实施的策略。 |
| 关 键 词： | 高中地理教学 核心素养 探究课 课堂问题 设计策略 |
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