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| 强化学法指导 构建高效课堂 | |
| 引用本文： | 曲艳平.强化学法指导 构建高效课堂[J].中学教学参考,2010(17):49-50. |
| 作者姓名： | 曲艳平 |
| 作者单位： | 江苏常州市奔牛高级中学,213131 |
| 摘 要： | 长期以来，物理教学研究往往偏重于“教”的研究，而对于学生是怎样学的，是不是会学，学习效果如何等等往往关注较少，限制了学生的思维和智能。让学生“学会学习”，既是素质教育的组成部分，也是进行课堂教学改革的有效途径之一。在教学中要做到“以学生为主体，教师为主导”，就必须强化学法指导。学习方法是教学方法的核心，二者相互联系，相互促进，“教法”是为“学法”而服务的，离开“学法”的“教法”是无意义的。 |
| 关 键 词： | 学法指导 高效课堂 以学生为主体 “学会学习” 课堂教学改革 教学研究 学习效果 素质教育 |
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