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| 电磁学教学中科学探究活动教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 张余顺.电磁学教学中科学探究活动教学模式的思考[J].教育前沿(综合版),2014(8). |
| 作者姓名： | 张余顺 |
| 作者单位： | 江苏省兴化市周庄高级中学; |
| 基金项目： | 江苏省泰州市教学研究第九期(2013年度)立项课题(课题编号:TZJYS-YBLX2013032)研究成果 |
| 摘 要： | 正《普通高中物理课程标准(实验稿)》指出:"高中阶段的物理课程,应该更加关注学生在科学探究过程中的学习质量,进一步加深对科学探究的理解,提高科学探究的能力"。作为一种基于新课标理念的教学方法,高中物理"科学探究活动教学"日益得到很多物理教师与物理教学研究人员的重视。其实本质上看,"科学探究活动教学"将科学探究活动作为教学手段,同时也将其视为教学内容。在丰富的 |
| 关 键 词： | 科学探究活动 教学思考 物理课程标准 高中物理 物理教师 科学探究过程 教学研究人员 学习过程 活动教学 新课标理念 |
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