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| 联系“生活”的初中物理教学策略探析 | |
| 引用本文： | 邵玉璇.联系“生活”的初中物理教学策略探析[J].教育前沿(综合版),2014(2). |
| 作者姓名： | 邵玉璇 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市港城实验学校初中部; |
| 摘 要： | 正"生活即教育!"物理与生活之间的关系更是千丝万缕,环顾当下的初中物理教学实际,我们的物理教学被教材的文本所绑架,照本宣科、题海战术似乎成为了初中物理常态化教学,不过反思并与新课程理念对照,脱离了学生的学情,学生仅仅是运用了记忆法在学习物理知识和解题方法,教学效果低下,目标达成度低。笔者认为,初中物理教学应该从学生所熟悉的现象出发,联系"生活"进行情境的布设、规律的应用。本文就该话题谈几点看法,望能有助于教学实践。一.生活化设境,激发学生强烈的探究兴趣 |
| 关 键 词： | 初中物理教学 解题方法 教学效果 达成度 策略探析 高中物理教学 新课程 实验器材 记忆法 习题教学 |
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