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| 语文教学的审美教育与创新精神的培养 | |
| 引用本文： | 麦秀荣.语文教学的审美教育与创新精神的培养[J].广西教育,1999(12). |
| 作者姓名： | 麦秀荣 |
| 作者单位： | 南宁市五一路东段学校 |
| 摘 要： | 美育是审美教育、培养人感受美、鉴赏美、创造美的能力。朱镕基总理在谈到教育时说：“要大力推进素质教育，注重创新精神和实践能力的培养，使学生在德、智、体、美等方面全面发展。”因此，美育应当渗透在各科教学过程中，特别是语文课，更负有义不容辞的责任。因为语文本身就具有一定的审美价值。它为美育提供形象的、理论的教材。我们应该通过语文教学的手段提高学生的审美素质。 美育具有形象性、直观性、情感性、寓教于乐等突出优点。它从情感入手，潜移默化，“随风潜入夜，润物细无声”，“给人以心灵的本质的定性”，塑造高尚的… |
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