万变不离其宗——以“平均分”为例谈概念教学 |
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引用本文: | 李莉.万变不离其宗——以“平均分”为例谈概念教学[J].教学月刊(小学版),2009(9). |
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作者姓名: | 李莉 |
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作者单位: | 浙江省宁波市大榭开发区第二小学,315812 |
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摘 要: | 概念教学是小学数学教学中一块非常重要的内容,是学好数学的基础.由于受重过程、轻结果这一理念的影响,新课程下的数学概念教学还存在着这么一种观点:"淡化概念,注重实质",认为只要学生能够意会,不必强求概念阐述的科学性和严谨性.笔者认为,对这一问题的处理应该"轻其所轻,重其所重",不能一概而论.
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