| 怒、傈僳、景破族中、小学生认知水平研究及教育对策 |
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| 引用本文： | 任旭林,于萍,傅金芝.怒、傈僳、景破族中、小学生认知水平研究及教育对策[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2002,34(6):70-74. |
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| 作者姓名： | 任旭林 于萍 傅金芝 |
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| 作者单位： | 云南师范大学教育科学研究所,云南,昆明,650092 |
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| 基金项目： | 云南省教育厅科研基金课题《云南省四种少数民族学生心理特征成因及教育对策研究》子课题 |
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| 摘 要： | 采用《中小学生思维发展水平测验量表》，对怒族、傈僳族和景破族3种少数民族390名中、小学生进行调查研究。探讨了3种少数民族中、小学生认知发展的总体变化特征及认知发展特点，并对此进行分析，提出了相应的教育建议，以期对指导少数民族基础教育实践提供一定的参考。
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| 关 键 词： | 少数民族 认知发展 思维水平 教育建议 |
| 文章编号： | 1000-5110(2002)06-0070-05 |
| 修稿时间： | 2001年11月15 |
Study on cognitive development of three minorities students in Yunnan province and educational suggestions |
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| REN Xulin,YU Ping,FU Jinzhi.Study on cognitive development of three minorities students in Yunnan province and educational suggestions[J].Journal of Yunnan Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2002,34(6):70-74. |
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| Authors: | REN Xulin YU Ping FU Jinzhi |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the minorities students cognitive development thinking level educational suggestions |
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