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| 中美两国中小学家长在参与学校教育中的角色比较 | |
| 引用本文： | 杨敏.中美两国中小学家长在参与学校教育中的角色比较[J].基础教育参考,2009(2):49-52,58. |
| 作者姓名： | 杨敏 |
| 作者单位： | 云南省文山师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 现如今，家长参与学校教育已经成为世界教育发展的一个重要趋势，许多国家采取种种形式加强家庭与学校之间的联系。家长能否有效地配合学校对子女进行教育，直接影响着学校教育的效果。美国中小学家长在参与学校教育中主要扮演着学习者和支持者、主动参与者、决策者等角色，而我国中小学家长则主要是以学习者和支持者的角色参与学校教育的。从法律体系、学校管理体制和思想观念方面分析这种差异产生的原因，以期对我国中小学家长参与教育向纵深发展提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 美国 中国 中小学家长 参与学校教育 |
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