|
|||||
|
|
| 幼儿园探究式科学教育活动的设计 | |
| 引用本文： | 吴荔红.幼儿园探究式科学教育活动的设计[J].福建教育,2011(7):83-85. |
| 作者姓名： | 吴荔红 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 探究既是科学家的基本性格组成，也是儿童的天性。科学探究既是科学家们用以研究自然界并给予此种研究获得的证据提出种种解释的途径，也是儿童用以获取知识、领悟科学的思想观念、领悟科学家们研究自然界所用的方法。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调幼儿园的科学教育要以科学探究为核心。科学探究是儿童学习科学的核心。 |
| 关 键 词： | 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 科学教育活动 探究式 设计 科学探究 科学家 获取知识 思想观念 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |