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| 小班科学活动：吹泡泡 | |
| 引用本文： | 林雯,魏林彤[点评].小班科学活动：吹泡泡[J].福建教育,2011(7):92-93. |
| 作者姓名： | 林雯 魏林彤[点评] |
| 作者单位： | 福州市儿童学园 |
| 摘 要： | 小班幼儿思维具体形象，对周围的科学现象有很强的好奇心，但受其年龄及生活经验的限制，他们观察的随意性大。目的性不强。“吹泡泡”游戏既好玩又贴近幼儿生活．幼儿很喜欢。注意力容易．集中，也能保持浓厚的探究兴趣。因此，我们以“吹泡泡”游戏组织活动，引导幼儿在轻松、自然的游戏情境中，通过自主操作与观察，感知不同形状的工具吹出来的泡泡都是一样的。 |
| 关 键 词： | 科学活动 小班 幼儿思维 游戏组织 具体形象 科学现象 生活经验 幼儿生活 |
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