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| “量的比较”教育中几个关键要点的把握——以中班科学活动“比较高矮”为例 | |
| 引用本文： | 林菁.“量的比较”教育中几个关键要点的把握——以中班科学活动“比较高矮”为例[J].福建教育,2011(1):59-63. |
| 作者姓名： | 林菁 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 量是指客观世界中事物或现象所具有的可以通过测量等手段加以认识的属性。对物体量的认识，是人们对客观世界认识的一个重要部分，认识常见的量也是幼儿数学教育的内容之一。人们在观察和认识周围的事物时，常常要比较和测定它们的大小、长短、高矮、粗细、厚薄和宽窄等， |
| 关 键 词： | 幼儿数学教育 中班科学活动 客观世界 事物 |
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