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| 青年教师的“情商”培养 | |
| 引用本文： | 任宇劲.青年教师的“情商”培养[J].山东教育,1998(Z4). |
| 作者姓名： | 任宇劲 |
| 作者单位： | 江苏省常熟市中学 |
| 摘 要： | 一、两个事例引发的思考例1：××，毕业于××大学数学系，1993年分配到苏南某所省重点中学任教。由于工作能力强，业务水平高，基本功扎实，一度曾受到同行的敬佩和领导的赞誉。但由于他谦虚不足，傲气有余，时间一久，周围的同志对其均有反感。××虽有才华，由于与同事间关系紧张，结果自己的才能难以施展，给教育教学带来了负面影响。例2：×××，女，1988年从师范学院毕业后分配在某乡的一所完中任教。她平时对学生管教十分“严厉”，动辄就训斥或讽刺挖苦学生。1994年，班上有一个因父母离异而影响了学习的女学生。在期中考试后，×… |
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