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| 反串互动导学模式的实践研究 | |
| 引用本文： | 马德君.反串互动导学模式的实践研究[J].中小学数学(初中教师版),2016(Z1):115-118,120. |
| 作者姓名： | 马德君 |
| 作者单位： | 北京市第十八中学 |
| 摘 要： | 现代教育理论认为,高效教学就是让学生在学会的基础上会学,用最短的时间获得最大的效率.作为教师,我时常思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,但是实际效果并不理想?怎样让学生由"要我学"转变为"我要学"呢?我在深入调查和学习外地经验的基础上,结合我校的实际情况,大胆进行课堂教学自主创新,创建了 |
| 关 键 词： | 导学 学习过程 自主学习 角平分线 教育理论 课堂教学 高效教学 等量关系式 学习小组 师生角色 |
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