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葫芦丝课堂教学的实验报告
作者单位:
;1.广东省广州市新滘中学
摘 要:
器乐教学是音乐教育的重要组成部分,本实验把葫芦丝引入课堂教学,在初中三个学年中,经历兴趣培养、熟练、提高三个教学实验阶段。通过对实验数据的分析发现:实验班学生的各项音乐素质发展情况明显优于普通班。器乐进课堂给音乐教学增添了无限活力,提高了音乐课堂的有效性。
关 键 词:
器乐教学
葫芦丝
初中音乐课堂
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