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| 幼儿园多彩音乐教育环境的创设 | |
| 作者单位： | ;1.宁德市柘荣县教师进修学校;2.宁德市柘荣县教育局 |
| 摘 要： | 音乐是幼儿感受美、表现美和创造美的主要方式。教师可通过创设多姿多彩的音乐区,开展丰富多样音乐活动,让音乐无处不在;教师可结合教育主题,为幼儿创设生动、多元的音乐空间,营造浓郁的音乐氛围,让幼儿亲身感受生活中各种各样的声音和节奏,自发地用音乐自娱自乐,促进其快乐成长。 |
| 关 键 词： | 幼儿 音乐环境 音乐区 生活化 |
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