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| 中学图书馆应在发展性评价活动中发挥积极作用 | |
| 引用本文： | 张雪花.中学图书馆应在发展性评价活动中发挥积极作用[J].中小学图书情报世界,2005(7):33-34. |
| 作者姓名： | 张雪花 |
| 摘 要： | 发展性教学评价是一种以促进评价对象（学生）发展为根本目的的，重过程、重评价对象主体性的教学评价。它与水平性评价和选拔性评价性质各异，功能互补，都是教育评价改革研究的重要内容。2002-2005年，广州市教育系统进行的评价制度改革，是按照《基础教育课程改革纳要（试行）》和教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的精神，建立促进学生全面发展、促进教师不断提高、促进课程不断发展的评价体系，也就是建立发展性评价体系。 |
| 关 键 词： | 发展性教学评价 评价活动 中学图书馆 积极作用 基础教育课程改革 2002-2005年 发展性评价体系 学生全面发展 评价制度改革 |
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