| 图式理论与阅读教学改革 |
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| 引用本文： | 谭文丽.图式理论与阅读教学改革[J].四川师范大学学报(社会科学版),2010,37(6). |
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| 作者姓名： | 谭文丽 |
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| 摘 要： | 图式理论在阅读教学改革中的运用,一是要帮助学生建立阅读图式:教师应将阅读教材作为"例子"呈现给学生,让图式获得寓于情境学习中,引导学生从实例中提取出图式,并重视"内隐学习";二是要运用图式促进阅读理解:包括促进对阅读材料的感知与记忆,帮助理解与推理和掌握解决阅读问题的策略;三是依托图式发展阅读能力:促进知识向能力转化,重视"语感"培养,变革阅读训练方式.
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| 关 键 词： | 图式理论 阅读教学 阅读能力 语感 |
Schema Theory and Reading-teaching Reform |
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| Tan Wenli.Schema Theory and Reading-teaching Reform[J].Journal of Sichuan Normal University(Social Science Edition),2010,37(6). |
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| Authors: | Tan Wenli |
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