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| 小学数学教学中学生数学直觉的培养 | |
| 引用本文： | 周巧琼.小学数学教学中学生数学直觉的培养[J].延边教育学院学报,2014(2):105-107,110. |
| 作者姓名： | 周巧琼 |
| 作者单位： | 磐安县实验小学,浙江磐安322300 |
| 摘 要： | 数学直觉是很多数学家赖以生存的东西，思维的直觉总是转瞬即逝，令人捉摸不透，闪着神秘的光芒，也令学者们对此趋之若鹜。在小学数学教育中培养小学生初步的数学直觉可侧重以下几方面：在计算教学中利用通过猜测、估算、反思等方法培养学生良好的数感；在解决问题中重视线段图的教学来培养学生数形结合的能力；在计量单位的教学中注重学生的实践体验，在体验与交流中获得丰富而准确的经验；在空间图形的教学中通过观察、画图、操作等手段培养学生的空间想象能力。 |
| 关 键 词： | 数学直觉 数感 数形结合 实践体验 空间想像 |
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