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| 《鱼儿的奥秘》教学设计 | |
| 引用本文： | 鲁桂红.《鱼儿的奥秘》教学设计[J].科学课,2009(1):36-38. |
| 作者姓名： | 鲁桂红 |
| 作者单位： | 河南省郑州市金水区艺术小学,450000 |
| 摘 要： | 教材分析；《鱼儿的奥秘》一课选自大象版《科学》教材四年级上册第三单元《探访鱼儿》。本单元属于“综合探究活动”单元。本单元以学生常见的动物——鱼做为切入点，自然生成了《鱼儿的家》、《鱼儿生活得好吗》、《还鱼儿一个美丽的家》、《鱼儿的奥秘》四个科学探究活动课题。本课是这一单元的结束课，通过前期的层层铺垫，本课最终将教学目标指向了“鱼类的共同特征”这一科学概念。 |
| 关 键 词： | 鱼类 教学设计 《科学》教材 综合探究活动 教材分析 活动课题 科学探究 科学概念 |
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