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| 网络德育常态化下的高校师生关系再认 | |
| 引用本文： | 张辉,刘宇虹,熊筱晶.网络德育常态化下的高校师生关系再认[J].中国校外教育(理论),2015(2):16+33. |
| 作者姓名： | 张辉 刘宇虹 熊筱晶 |
| 作者单位： | 上海工程技术大学化学化工学院 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会学生工作研究分会一般课题“高校师生网络交互关系研究”(项目编号LX2013Y095);上海工程技术大学思政专项课题“教育主体关系视阈下高校德育创新研究”(项目编号SZ201415) |
| 摘 要： | 网络德育已成为高校德育的创新方式。贝哈马斯交往理论分析认为,德育是师生主体间相互理解,达到一致的行为,揭示了师生交往即德育的本质,其核心是构建和谐师生关系。通过研究社交网络师生关系的状况和交往行为模式的改变,充分认识朋友型、亦师亦友型、形式型的社交网络师生关系形态特点和师生关系异化原因,是实现网络德育常态化,提升网络德育效果的基础。 |
| 关 键 词： | 社交网络 师生关系 德育常态 |
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