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| 有声绘画对幼儿发展的影响 | |
| 引用本文： | 何飚.有声绘画对幼儿发展的影响[J].山东教育,2003(18):24-25. |
| 作者姓名： | 何飚 |
| 作者单位： | 南宁 |
| 摘 要： | 幼儿绘画活动是其内外相互作用的完整过程,幼儿通过感知外界事物,产生相应的情感和创造动机,生成意象,最后外化成可视的形象在画纸上表现出来。在这个过程中,幼儿运用并发挥了它的全部心理能力,将自身与现实都超越到一个新的领域。由此可见,幼儿绘画是一种创造性活动,它能发展幼儿的全部心理能力,使幼儿获得情感表达的满足。一、语言伴随幼儿的绘画过程幼儿绘画的发展与幼儿生理和心理的发展密切联系,幼儿绘画发展经过了涂鸦期、象征期和形象期,不管是那个阶段,语言始终伴随着幼儿的绘画活动。(一)幼儿绘画特点与心理发展特点之间的关系决定… |
| 关 键 词： | 有声绘画 幼儿教育 绘画内容 情感表达 |
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