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浅谈数学学习中的操作类型

引用本文：	王朝军.浅谈数学学习中的操作类型[J].小学教学研究,1994(2).

作者姓名：	王朝军

作者单位：	江苏丹阳市实验小学

摘要：	随着人们对现代教学论中“学生是教学的主体”这一认识的加深,数学教学中越来越重视学生动手操作能力的培养。通过组织学生有目的、有准备地操作,能更有效地引导学生去发现、领会和掌握知识。为了在教学中更好地组织学生动手操作,笔者试从学生操作时的思维特点和难度出发把操作分为三种
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