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| 巧妙创设情境 促进思维发展——《两位数乘整十数的口算》案例反思 | |
| 引用本文： | 任加顺,吴希.巧妙创设情境 促进思维发展——《两位数乘整十数的口算》案例反思[J].小学教学设计,2010(8). |
| 作者姓名： | 任加顺 吴希 |
| 作者单位： | 江苏宜兴市第二实验小学; |
| 摘 要： | 《两位数乘整十数的口算》是苏教版小学数学第六册第四单元的内容,它是在学生学习了两位数乘一位数和整十数乘一位数的基础上进行教学的。教材在编排上以生活情境和问 |
| 关 键 词： | 创设情境 小学数学 牛奶 教材 引导学生 思维发展 两位数 培养学生 数乘 口算 |
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