知行合一 深化教学 |
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引用本文: | 陈云才.知行合一 深化教学[J].福建教学研究,2004(9):12-12. |
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作者姓名: | 陈云才 |
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摘 要: | “理论联系实际,知行合一”是教育的一个基本原则。《小学思想品德教学大纲》指出:“思想品德课教学要在讲清道理的基础上(即知)对学生提出适当的行为要求(即行),引导他们做到言行一致。”人的思想品德的形成,足知、情、意、行和谐发展的结果。而知、情、意、行在形成人的思想品德过程中的作用,又是互相联系、互相渗透、互相促进和互相转化的。道德认识(即知)是产生道德行为(即行)的依据,而道德行为(即行)在实践过程中,又巩固和发展了道德认识(即知)。思品教学可以从以下几方面着手,让知行统一,达到最佳的教育效果,深化思品教学。
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关 键 词: | 小学 教学方法 课程标准 培养目标 思想品德 道德观念 |
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