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| 承传当地舞蹈文化 创建艺术教育特色 | |
| 引用本文： | 文洁.承传当地舞蹈文化 创建艺术教育特色[J].现代特殊教育,2013(11):38-39. |
| 作者姓名： | 文洁 |
| 作者单位： | 湖北省武汉市教育科学研究院,430030 |
| 摘 要： | 舞蹈是人体的书法、流动的绘画、视觉的音乐、无言的诗歌。舞蹈具有教化功能——提高人的道德修养,具有生命表现功能——体验生命、赞赏生命,具有娱乐功能——愉悦身心。它是对听障儿童进行美育的抓手与载体,是素质教育的重要内容之一。一、地域文化对聋校儿童舞蹈艺术教育的积极影响在中国舞蹈史上,楚地舞蹈占据十分重要的地位,自商周以来就一直盛行。东汉王逸《楚辞章句》说：＂楚国南郢之邑,沅湘之间, |
| 关 键 词： | 舞蹈文化 艺术教育特色 承传 舞蹈艺术教育 《楚辞章句》 听障儿童 中国舞蹈史 道德修养 |
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