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| 数学教育哲学的哲学意义及研究路径 | |
| 作者单位： | ;1.江苏师范大学教师教育学院;2.华南师范大学数学科学学院 |
| 摘 要： | 数学教育哲学是世界数学教育研究的重要课题,其哲学性体现在两个方面:一是以哲学、数学哲学或教育哲学为基础对数学教育进行研究,二是这种研究方式可以是哲学理论的运用,哲学话语体系的研究,或是采用哲学思维方式的研究。数学教育哲学有四种不同的研究路径:哲学成果的数学教育价值实现,哲学论题的数学教育化研究,哲学思维方式的数学教育批判,数学教育哲学的学理研究。 |
| 关 键 词： | 数学教育哲学 哲学意义 研究路径 |