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| 英国艺术学科通识教育实施状况管窥——以英国考文垂大学艺术人文学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.华南师范大学 |
| 摘 要： | 具有交叉色彩的艺术学科是高校通识教育建设的主力,如何开展有品质、有成效的艺术类课程的通识教育,任重道远。本文以访学院校英国考文垂大学艺术人文学院为例,以小见大,分析英国通识教育在艺术学科领域的实施现状。该学院通过开展课程导师制度,实行"融合与迁移"模式,注重实践与批判的艺术核心素养的培养,整合自媒体等交互学习平台,让整个教学系统都渗透着通识的智慧和人文的光辉。 |
| 关 键 词： | 通识教育 课程导师 融合与迁移 实践与批判 自媒体 |