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| 视“错误”为“拐点” 提升学生运算能力 | |
| 作者单位： | ;1.江南大学附属实验中学;2.无锡市初中数学名师工作室;3.江苏省苏州中学园区校 |
| 摘 要： | 运算错误是大多数学生容易犯的错误。在学与教的过程中,教师应不仅要求学生订正错误,进行纠错,更应该引导学生研究错误,弄明白运算错误的背后是什么。引导学生从"纠"错到"究"错,不断实验和反思;在"错误"中"体悟",以彰显思维的品质;在"繁则思简"的过程中,凸显思维的深度,以达到在错误中进行学习和进步的目的。 |
| 关 键 词： | 运算错误 运算能力 初中数学 |