|
|||||
|
|
| 古诗词教学“:三读”品“三美”——以苏教版六上《观书有感》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市实验小学 |
| 摘 要： | <正>在举国上下为实现中华民族伟大复兴而努力的时代背景下,古诗词教学又一次成了基础教育的研究热点。古诗词言简意丰,在给教师提供了自由发挥空间的同时,也造成了一些混乱。不少教师对"小学阶段古诗词教学的价值是什么"和"实现教学价值的基本策略是什么"这两个问题仍有困惑;有些教师对古诗词教学的意义和"以诵读为主"的基本方法有清楚的认识,但对古诗词教学的美育价值认识不到位;还有教师不知道如何组织有效的诵读,教学的预期目标与实际效果的落差明显。 |
| 关 键 词： | 古诗词教学 “三美”价值 “三读”策略 |