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| 浅谈低年级自然实验课的教学 | |
| 引用本文： | 薛祝和.浅谈低年级自然实验课的教学[J].山东教育,1998(17). |
| 作者姓名： | 薛祝和 |
| 作者单位： | 蓬莱市村里镇站马完小 |
| 摘 要： | 低年级儿童有强烈的好奇心和求知欲，好动好问，喜欢接触自然并有一定的感性经验。小学自然实验课的开设，为他们提供了生动的实践舞台。在指导低年级儿童进行观察实验时，我根据他们的年龄、心理特征，注意激发其兴趣，使之在轻松愉快的气氛中获取知识，培养能力。主要做法是：一、充分准备有结构性的材料观察实验课能否完成教学任务，与所准备的观察实验材料有直接关系。因此，我与学生共同动手准备大量的有结构的材料，即能通过学生动手、动脑达到观察实验目的的材料，以保证实验课的顺利进行。例如，在教《叶画》一课时，我让学生课前采… |
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