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| 关注学生的学习起点,提高教学的有效性 | |
| 引用本文： | 顾安国.关注学生的学习起点,提高教学的有效性[J].教育实践与研究,2011(5):45-46. |
| 作者姓名： | 顾安国 |
| 作者单位： | 兴化市文正实验学校; |
| 摘 要： | 学习起点是影响学生学习新知识的一个重要因素。学习起点包括逻辑起点和现实起点。教学中要正确理解和把握学生的学习起点,认清几种不当的＂关注学习起点＂教学现状,准确把握学生的学习起点,合理组织有效的数学教学活动,才能使数学课堂真正彰显生命的活力。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 学习起点 误区分析 有效教学 |
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