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| 数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究 | |
| 引用本文： | 杨艳丽.数形结合思想在初中数学教学中的渗透探究[J].教育实践与研究,2011(5). |
| 作者姓名： | 杨艳丽 |
| 作者单位： | 保定教育科学研究所; |
| 摘 要： | 数形结合是数学研究的一种重要的思想方法,是初中数学教学的重要内容,是培养学生创新能力的优质素材。新课程改革倡导学生自主探究性学习。把数形结合落实到自主探究性学习中,要以课堂教学为突破口,逐步培养学生形成数形结合的思维方式,为学生的自主学习和发展奠定良好的基础。 |
| 关 键 词： | 初中数学 数形结合 数学能力 |
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