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| 学贵有疑——历史学科培养学生“问题意识”初探 | |
| 引用本文： | 陈洁.学贵有疑——历史学科培养学生“问题意识”初探[J].教学月刊,2002(4):44-45. |
| 作者姓名： | 陈洁 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市阳明中学，315400 |
| 摘 要： | 学启于思，而思源于疑。然而，在日常的课堂教学中，总是教师频频地向学生提出问题，很少有学生向教师提问；即使是教师进行有意识的启发，提问的学生也寥寥无几。这说明，历史教学中学生的“问题意识”比较淡薄。原因何在呢? |
| 关 键 词： | “问题意识” 中学生 教师提问 历史学科 历史教学 课堂教学 提出问题 初探 |
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