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| 基于工作过程的“数控编程与加工技术”学习情境设计 | |
| 引用本文： | 王元生.基于工作过程的“数控编程与加工技术”学习情境设计[J].机械职业教育,2013(12):30-32. |
| 作者姓名： | 王元生 |
| 作者单位： | 盐城工业职业技术学院 |
| 基金项目： | 本文系中国机械工业教育协会2012年度职业教育课题“基于工作过程的职业院校数控技术专业课程改革研究与实践”（编号：ZJJX12ZY001）：盐城纺织职业技术学院2012年度教科研课题“高职《数控编程与加工技术》教学做一体化课程教学改革的研究与实践”（编号：yyf 1257）阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 学习情境设计是学习领域内容的具体化，是当前职业教育课程改革中制约基于工作过程的教学活动付诸实践的瓶颈。文章以“数控编程与加工技术”课程为例，阐述了学习情境设计的步骤，包括目标及内容、教学组织和教学评价等设计。 |
| 关 键 词： | 职业教育 数控技术 课程改革 学习情境 |
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